代孕公司婴儿有哪些潜能?

  研究证明,新生儿并不是无能、被动的个体。宝宝从出生之日起就具有主动探索外部世界的潜在能力,而且还具有相当“惊人”的反应和学习能力。
  新生婴儿看见亮光就会把头转向亮光之处听到巨响的声音会有哭叫的反应当奶头接触嘴唇时就张嘴吸吮。这些都是天生的本能反应,是对外界事物的无条件反射。
  为了生存,他还必须学会适应新的生活环境的一些本领,在已具有的无条件反射的基础上,开始主动探索周围的世界,在接触各种事物中,感受到各种刺激,并在不断地重复、强化的过程中建立起新的条件反射。如每当婴儿哭时就有人抱他,久而久之,他就学会了要人抱就哭听见成人发出“嘘嘘”声会排尿看见奶瓶知道要吃奶等等。
  婴儿的学习潜力是很大的,成人不要忽视婴儿日常表现出来的一些反应,而应及时地积极地作出应答,以避免无意中限制婴儿潜在能力的发展。
  婴儿有哪些方面的潜在能力呢?
  新生儿对光的刺激十分敏感,对光线的明暗变化会作出反应,如闭眼时开了灯,他就会有所反应。出生周左右,他就学会注视视野中出现的物体,并追随物体转移视线。
  遗憾的是有些父母认为“月子里的孩子怕光”,常常白天用窗帘遮光,晚上为了照料孩子而彻夜开着灯,使宝宝无法感受到白昼的变化,这样往往限制了婴儿视觉的发展。若是让婴儿感觉到白天亮、晚上暗、开灯亮、关灯暗,就能刺激婴儿视觉的发展,并建立条件反射,使婴儿学习到天暗了、关灯了要睡觉天亮了可睁开眼看看、玩玩。被人们称为“智慧之窗”的眼睛能获得外界%的信息,充分发挥这方面的潜在能力,将有利于智力发展。
  婴儿的听觉发达而敏感,满月后能集中注意听声音,当听见成人说话声时,就停止哭而期待成人出现在他面前。有些父母认为婴儿易惊醒、怕声响、房间里安静得鸦雀无声,大人连走路也蹑手蹑脚,这样反而影响了孩子听觉细胞的发育及听觉功能的提高。其实,一天中应给婴儿一些听声音的机会,可以时而听音乐,时而讲话逗笑,时而安静休息,时而唱歌游戏。婴儿感觉到声音时有时无,有机会倾听各种声音的变化,从而加速他学听的能力。
  新生儿的触觉很发达,对冷热的刺激特别敏感,如对牛奶及洗澡水的冷热都有反应。婴儿一般都是通过嘴和手去触摸感知外界的刺激,婴儿早期触觉的发展与长大后手的灵巧程度有很大的关系。但父母往往不重视这方面的问题,有些父母在婴儿出生后就用小包被将婴儿捆绑成一个蜡烛包,婴儿的手脚和身体都不能自由活动。还有的父母怕婴儿小手抓脸而将衣袖做得很长,并用带子扎缚衣袖,使婴儿手臂不能弯曲,小手无法触摸东西,影响着触觉功能的发展。
  若是让婴儿睡在宽松的睡袋里(夏日穿衣裤),手脚和身体不受束缚,双手能从袖洞中伸出触摸各种东西,手眼能协调一致活动,不断地探索,婴儿的学习潜力将进一步发展。
  婴儿的嗅觉和味觉比较敏感,能分辨不同的气味,如闻到奶香气味,会露出笑脸并将头转向奶瓶。若闻某些刺鼻的气味就转头避开。婴儿还能区分不同的味道,喜吃甜水,不愿吃酸水、苦药。因此,父母可以让婴儿闻闻花香,肥皂香等有气味的东西,还可以给婴儿尝尝甜、咸、酸及无味的食品,以增强嗅觉、味觉方面的能力发展。
  婴儿还具有交往能力和模仿能力。出生就会笑,这是“生理性的微笑”,是生来具有的。以后,慢慢地婴儿会学会对人脸和玩具微笑,这时产生了社会交往的需要,转变为“社会性微笑”。他喜欢人逗引,有人接近就笑,离开他就哭,和他讲话会咿呀发音应答。
  婴儿还特别依恋母亲,早期交往能力在母亲搂抱、爱抚、笑笑、玩玩中得到发展。据研究:新生儿从周起,就学会模仿成人的面部表情,如伸舌头、张嘴,稍大时婴儿学会模仿拍手、摇头、挥手再见等动作。婴儿最初学会的本领都是通过模仿而获得的。
  以上事例都说明婴儿出生后就具有惊人的学习潜力。父母应该为宝宝创设良好的生活环境,实施合理的早期教育,使宝宝主动探索外界的潜能得到充分发展。